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在阅读中激发宝宝的四大才能
作者:佚名    发布于:2012-04-03 12:53:04    文字:【】【】【
摘要:宝宝大脑和身体发育情况表明,在不同的时期,他们对图书的要求也是非常不同的。掌握为不同时期宝宝选择图书的原则很重要。只要妈妈选对了图书,那么阅读将可轻轻松松的激发宝宝的潜在才能。

宝宝大脑和身体发育情况表明,在不同的时期,他们对图书的要求也是非常不同的。为什么有的宝宝会把妈妈给的书撕掉或是拒绝阅读呢?这就是因为给错了适合宝宝年龄的图书,宝宝从生理上产生了抵制情绪。可见,掌握为不同时期宝宝选择图书的原则很重要。只要妈妈选对了图书,那么阅读将可轻轻松松的激发宝宝的潜在才能。

  1、自理能力:《宝宝的第一本书:我会刷牙(适合0-3岁)》

  这是一套专门为伊呀学语的婴儿量身定做的图画书,是名副其实的《宝宝的第一本书》。内容和形式完全符合婴儿的认知特点。图画形象、故事有趣,让宝宝们非常喜欢,可以让宝宝从人生的开始就养成良好的行为习惯。

  婴儿最大的特点是模仿,本书通过动物和小姐姐学习刷牙的过程,激发婴儿对刷牙的兴趣和懂得爱护牙齿的道理。里面的图画生动有趣,可以最大限度刺激宝宝的视觉能力,家长和宝宝一起看,一起翻,用生动的语气朗读给宝宝听,不仅可以加快婴儿学会语言的过程,还能激发婴儿对刷牙的兴趣和懂得爱护牙齿的道理。

  2、想象能力:《右脑激发挂图(1)0~3岁》

  爱因斯坦曾经说过:“想像力比知识更重要,想像力推动世界,是知识进化的源泉。”

  0-3岁的宝宝对外界的认知模式,是与简单和复杂毫无关系的,是原样复制的整体式认知。这个年龄段的宝宝接受能力比其他任何时期都强,因此,让宝宝反复观看一些色彩鲜艳、形状复杂的抽象图形,是非常有效的视觉训练,同时,也有助于在宝宝的大脑里建立复杂且资质优秀的视觉神经回路。

  0-3岁的宝宝对于图象具有出色的记忆能力,能够把接受到的刺激完整地记录在脑细胞中。这是宝宝在毫无意识、也没有任何外在表现的情况下,完全凭借令人惊叹的接受能力记录下来的。这些图像虽然只是被宝宝固定在潜意识中,但它就像全息底片一样,把所有信息巨细无遗地保留下来。以语言为例,3岁之后的宝宝,词汇量会突然增多,能够正确运用难度较大的词语,这些都源于宝宝在无意识时期,由图像模式学习所奠定的基础。

  如何“看”这枰挂图:建议把挂图挂在宝宝的床边,让他/她随时可以看到。适当的视觉感官刺激,可以促进宝宝的右脑发育。还可以和宝宝做视觉游戏,拿着挂图慢慢移动,引诱宝宝追视,锻炼宝宝的视觉追踪能力。稍大一点的孩子,家长可以拿着挂图先让孩子看,鼓励他/她用语言把看到的画面表达出来,再对画面进行讲解。在交流的过程中,提出一些开放式的问题,激发孩子对色彩和曲线的情感联想.进一步拓展孩子的想像空间。

 
 
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